Надежда Эверт

Уроки этики в стране Поэтики

Детская литература
Поэзия
Сборник стихов состоит из четырёх частей и может оказать помощь родителям и работникам начальной школы в нравственном воспитании детей (7+). Обеспечивает косвенное морализирование, исключает в отношениях категоричность. Формат диалога обеспечивает усвоение этических норм, формирует умения задавать вопросы, анализировать, рассуждать, делать нравственные выводы. Эпиграфы, выводы, афоризмы важны для краткой беседы (2—3 минуты). Текст книги структурирован: выделены курсивом смысловые фрагменты.
  • Возрастное ограничение: 6+
  • Дата выхода: 23 дек.. 2020
  • Цена книги в epub: 200 ₽
  • Объем бумажной книги: 164 стр. 756 ₽
  • ISBN: 978-5-00102-011-0

Сборник стихов состоит из четырёх частей и может оказать помощь родителям и работникам школьно-дошкольных образовательных учреждений в духовно-нравственном воспитании детей (4+), обеспечив мягкое, косвенное морализирование. Использование стихов позволяет взрослым исключить в отношениях категорическое требование.

Представленные в формате диалога, стихи эффективны при организации духовно-нравственных этических бесед. Их содержание, учитывая психофизические особенности детей, представлено в доступной для понимания форме изложения. Диалогичность обеспечивает успешное усвоение детьми этических норм и способствует формированию у них умений задавать вопросы, анализировать, рассуждать, делать нравственные выводы, а главное — учит размышлять.

В ситуациях общения с детьми — по целесообразной необходимости — возможно использование эпиграфов и выводов (их более 200), представленных в стихах в виде нравственных афоризмов для проведения краткосрочной нравственной беседы (2–3 минуты) или реплики («Надо быть старательным и самостоятельным», «Сам себя обслуживаю, похвалы заслуживаю», «Жить не можем друг без друга, каждый ищет себе друга» и др.)

Текст книги структурирован: выделены смысловые фрагменты, строки и афористичные выводы, что, на наш взгляд, окажет учителям и родителям значительную помощь в проведении воспитательных бесед, а детям — поможет всматриваться в себя, то есть понять, какой «Я» — добрый, ответственный и др., вчитываться, вслушиваться в понятийный текст, вникать в содержание строф. Выделение главного в тексте учит ребёнка читать с карандашом в руке и, останавливаясь на существенном, записывать, на его взгляд, самое важное, интересное, «смыслы слов раскрашивать»…

Отзыв

на сборник стихов Н. А. Эверт

«Уроки этики в стране Поэтики»


Сегодня, в новых социально-экономических условиях развития общества, особые требования предъявляются к воспитанию как процессу передачи социального опыта, формирования нравственных качеств, коммуникативных умений, навыков анализа ситуаций и принятия решений, выстраивания отношений и др.

Оказать помощь воспитанникам в выстраивании отношений — значит, создать условия для радости, счастья, успешности ребёнка и стимулирования его самовоспитания. В этой связи неоценима значимость сборника стихов Н.А.Эверт «Уроки этики в стране Поэтики».

Стихи Надежды Александровны помогают взрослым более эффективно решать эти задачи. Написанные в виде бесед на основе этического диалога и в форме мягкого морализирования, наставничества, они пробуждают у ребёнка добрые чувства, светлые переживания и желание жить в радости.

Как сегодня недостаёт такой книги учителям, родителям. Как хорошо держать эту жемчужину в руках и вместе с детьми неспешно читать, перечитывать строчки, анализировать, размышлять, раскрывать и постигать смыслы этических понятий. Удивляешься тому, как можно так тонко связать педагогику, мудрость, простоту, юмор и серьёзность, доходчивость, искренность и жизненность ситуаций с поэтическим словом!

Эта книга не для простого прочтения, она для дружной, долгой жизни с ней.

Васильева Т. И., Отличник народного образования РФ, Член литературно-поэтического клуба «Звенигорье». Член Союза писателей России

Рецензия

на книгу Н. А. Эверт «Уроки этики в стране Поэтики»


Данная рецензия не может быть формальной по двум причинам. Во-первых, потому, что рецензент лично знаком с автором и относится к нему с огромной любовью и уважением. Во-вторых, потому что рецензируемая книга по сути своей уникальна! В ней сплелись мысли учёного-педагога, давно и серьёзно занимающегося вопросами этики и деонтологии педагога, и раздумья и чаяния бабушки, нежно любящей своего внука. «Уроки этики в стране Поэтики» — это живые страницы, от которых невозможно оторваться!

Надежда Александровна рассказывает нам «истории мальчика о том…»; это очень разные истории, направленные на то, чтобы пробудить интеллект, самосознание, чтобы подвигнуть ребёнка к самовоспитанию и творчеству, к вхождению в многоцветный мир Культуры.

Удивительно, как на основе обыденных жизненных ситуаций, в которые попадает маленький Мальчик (герой данной книги), возникают значимые моральные истины. Идёт постоянный этический диалог между ним, его мамой, бабушкой и папой. Присутствуют ещё участники диалога — это автор и мы с Вами, читатель.

Как просто и доступно для малыша предлагаются такие сложнейшие понятия, как доброта и злоба, одиночество и дружба, эгоизм и альтруизм, истинные и ложные ценности! Мы убеждены, что такая книга очень нужна современным детям и их родителям, она должна войти в золотой фонд семейного чтения.

Особо хочется обратить внимание на оформление данного «этического пособия взросления». Яркая и «добрая» обложка, удобный для чтения шрифт, доступный для маленького читателя или слушателя размер стиха, наличие ненавязчивых выводов в виде афоризма или информации к размышлению, этического словарика и памятки, пояснительных записок и рубрики «возьми на заметку». Нет скучного морализаторства, есть совместное заинтересованное раздумье над основами человеческого бытия.

К сожалению, книга вышла очень небольшим тиражом, а потребность в ней велика и у родителей, и у профессиональных педагогов!

Рецензент: филолог, к.п.н., доцент кафедры педагогики Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева Л. П. Михалева

От автора

Дорогой читатель, задумайся:


Любишь ли ты задавать вопросы?

— Спрашивал ли ты себя хоть однажды «Кто Я?», «Какой Я?»

— Хочешь ли узнать, что значит быть добрым, честным; чем отличается добрый человек от щедрого;

что означают понятия: жадность, беспечность, лицемерие и другие?

— Если «да», значит это твоя книга.

— Прочти её, и, может быть, на многие из «ста тысяч почему», «зачем и как?» ты найдёшь ответы.


Юный читатель, прими, пожалуйста, мои советы:


— Полистай книгу. Если что-то заинтересовало — прочти.

— Если задумался над прочитанным — прочти ещё раз, порассуждай об этом с другими (близким человеком, другом, учителем…).

— Если понравилось что-то — выпиши в специальную тетрадь или сделай в ней свои записи.


Спасибо за общение!

Введение

Мы в «стране Поэтики»

На уроках этики

Сможем подружиться с книжкой —

Повстречаться в ней с мальчишкой…


По страницам с ним пройдём

В диалогах проживём —

Всё прочувствуем, поймём…

И узнаем и прочтём

Про его истории,

Сказки-аллегории…


Приоткрою я завесу,

Забегу сейчас вперёд,

Скажем: мальчик не повеса,

Он по совести живёт.

Рассуждать старается,

Всё понять пытается.


Но хочу я всем признаться

В том, что сложно разобраться

В разных трудных ситуациях —

Малых, средних, «большерослых».

И без помощи, без взрослых,

И без мудрых их советов

На проблемные вопросы,

Каждодневные запросы

Не найти ему ответов:

Как стать добрым, как им быть?

И как дружбу сохранить?


Нам зачем нужны советы?

А беспечность — что же это?

Надо ли жалеть друг друга?

Быть легко ли верным другом?


Что принять, приветствовать?

И как соответствовать

Правилам общения,

Жить в преодолении

Трудностей и вредных качеств…


Весь в вопросах, озадачен —

Вот загадка, вот задача…

Как без размышления,

Бесед и рассуждения

Мне понять, что они значат?

Часть 1. Вопросы, суждения — ума пробуждение

1. Мысли добрые — дела полезные

Добро душу согревает,

Внутри солнышком сияет,

В добром сердце льдинка тает…

ИСТОРИИ О ДОБРЫХ

ДЕЛАХ МАЛЬЧИКА


Я — ДОБРЫЙ


По дорожке полз жучок,

Мог попасть под башмачок.

Тут же я ему помог —

Перенёс на бугорок.

Я на помощь пришёл в срок,

От беды его сберёг.


Я СРЕДИ ДРУГИХ


С мамой шёл по переулку —

Помогал нести ей сумку.

Во дворе играл с подружкой —

Смастерили с ней кормушку.

На душе от добрых дел

Колокольчик зазвенел.


Я — САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ


С утра делал всё подряд:

Сам прибрал постель, подушки.

Пол подмёл, сложил игрушки

И поставил книжки в ряд.

Маме с папой помогал,

Сказку брату прочитал…


Я затратил много сил.

Перед сном себя спросил:

«Сколько важных, добрых дел

Сделать за день ты успел?»


Я — КУЛЬТУРНЫЙ


Я вчера в музей ходил,

С папой, мамой отдыхал.

Там со всеми был я мил:

Не грубил, не возражал.

За обед благодарил,

В просьбах — я им уступал…

Перед сном стихи учил,

Книжку добрую читал.


Я веду себя недурно,

Может быть, уже культурный?


2. Добро — порыв души

В делах малых и больших

Добрым быть ты поспеши.

Вот приметы Доброты,

Их узнаешь сразу ты:


Нас окутает вниманием,

Отличается старанием,

Не изменит, не обманет,

В беде друга не оставит.


И отзывчива, беззлобна,

И обидеть неспособна.

Посочувствует, поверит,

И поймёт, и пожалеет,

И поможет, ободрит.

Всех за всё благодарит.


ПРОЯВЛЕНИЯ ДОБРОТЫ


Доброта живёт в заботе,

В добросовестной работе,

В милосердии святом.

И она приходит в дом,

Если радость живёт в нём,

Да и в горькую минуту

Доброта придёт к кому-то…


Сколько качеств, их не счесть!

В доброте ещё что есть?


Что в ней главно и что славно?

Скромности палата —

Оттого и не тщеславна…


Совестью богата —

Не стремится к злату.

Стыдно ей, ребята,

За добро ждать плату.


Доброта — вот нам опора,

Оберег наш, сувенир.

И на помощь всегда скора…

Доброта — вот наш кумир.

Добротой спасётся мир.


ВОЗЬМИ НА ЗАМЕТКУ


* * *

К чужому и родному,

К здоровому, больному…

На помощь сразу поспеши

По зову сердца и души.


ИСТОРИЯ О ТОМ, КАК ВАЖНО

ПРОЯВЛЯТЬ ОСТОРОЖНОСТЬ

К ПРОСЬБАМ ПОСТОРОННИХ

⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀Мальчик

Посторонний обратился,

Просил сумку донести.

Я помог, не рассердился.

Было мне с ним по пути.


⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀Бабушка

Понимаю,

Одобряю.

Милосердным был ты, друг.

Это видно всем вокруг.


Но меня вот что тревожит:

Осторожность нужна всё же —

Мало что случиться может…


Если рядом нет родных

Иль без разрешения их

Нельзя, не допускается,

Детям запрещается

Незнакомым помогать,

С ними в разговор вступать.


От них сразу отойди,

Молча мимо проходи —

Ты опасность упреди…

И подарков не бери,

Даже самых дорогих.

Да к родным скорей беги,

С ними всё обговори.


Легче взрослому понять,

Чем и как им помогать.

Надо ли в контакт вступать.


Вдруг всё это лишь обман —

Обещанья как туман…


Помощь вовсе не нужна.

Так бывает иногда —

Совесть с ними не дружна.

А зачем мы им тогда?

Что они задумали?

Может зло придумали?


3. Заблуждения о добрых делах

Часто заблуждения

Приносят огорчения.

ИСТОРИЯ О ТОМ, КАК МАЛЬЧИК

ЖДАЛ НАГРАДУ ЗА ДОБРО

⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀Мальчик

Вот так чудо, вот так диво —

Видишь, мама, как красиво!


Приложил свои я силы

И три дела враз осилил:

В садике цветы полил

Все скамеечки помыл.

Бесплатный фрагмент текста закончился
Купите книгу, чтобы продолжить чтение.

Читать бесплатный фрагмент
Отзывы
Гость
Оцените Книгу